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Nos ambientes digitais, bem como em todos os contextos educativos das creches e das escolas da infância do Município de Reggio Emilia, as crianças agem como autoras e construtoras do seu próprio conhecimento e dos seus próprios imaginários individuais e coletivos, descartando uma ideia de tecnologia engessada e centralizadora, e tornando visível outra, abrangente e instigadora. A tecnologia penetra no cotidiano dos contextos educativos, não domina nem substitui, mas se mistura com outras linguagens. Ela entra nos ambientes, não de forma puramente instrumental e funcionalista, mas conectora de saberes e de explorações multidisciplinares, apoiando os modos como as crianças conhecem, inaugurando novos ambientes de socialização e de compartilhamento. Tem o potencial de transformar os contextos de ensino-aprendizagem, oferecendo novas maneiras de representação dos pensamentos e das teorias das crianças, propondo uma dimensão cultural capaz de conjugar o abstrato com o artesanal. Este catálogo reconta a Mostra Sconfinamenti – Atravessando fronteiras: encontros com sujeitos vivos / paisagens digitais, que coleta e expõe projetos realizados nas creches e nas escolas da infância do Município de Reggio Emilia: a natureza próxima, vista e indagada por meio das percepções, das teorias, das ações das crianças de hoje e das conexões entre instrumentos analógicos e digitais. O objetivo da mostra é imaginar e tornar visível uma poética digital, investigar como as novas mídias envolvem as crianças e os adultos, a maneira como criam significado, como modificam a comunicação e a troca de conhecimentos, a fim de, a partir disso, produzir metáforas, utopias e imaginários para futuros possíveis.

Notas de pesquisa – Paola Cagliari

Sconfinamenti – Simona Bonilauri e Maddalena Tedeschi

Os pensamentos que sustentam o projeto expositivo – Isabella Meninno

Encontros com sujeitos vivos – Mostra

O otimismo das margaridas – Creche Gianni Rodari

Passear com os caracóis – Creche Alice

A forsítia vista pelo sol – Creche Peter Pan

Luz de bosque – Creche Pablo Picasso

Presentes para a árvore – Creche Genoeffa Cervi

Efeito planta: da flor ao novo projeto de planta – Escola da Infância Bruno Munari

Vida da hera: uma história para contar – Escola da Infância e de Ensino Fundamental no Centro Internacional Loris Malaguzzi

Na pele das árvores – Escola da Infância Paulo Freire

Trajetórias – Escola da Infância Girotondo

Um lugar perfeito – Escola da Infância Gulliver

Um pequeno ovo azul – Escola da Infância La Villetta

O fosso é como um mundo – Escola da Infância Camillo Prampolini

A terra – Escola da Infância Diana

O falso mais verdadeiro do que o verdadeiro – Escola da Infância Pablo Neruda

Plantas dançantes – Escola da Infância Robinson

Os cadernos de estudo Paisagens digitais – Ateliê

Geografias – Isabella Meninno

Um espaço que inclui

Os cenários e a microconstrutividade

O acervo de imagens

Mapear geografias

O microscópio e a natureza que cresce

O vídeo e o stop motion

A Reggio Children s.r.l. nasceu em 1994 para promover e defender os direitos das meninas e dos meninos e para fazer a gestão das trocas pedagógicas e culturais, já há tempos iniciadas, entre as instituições para a infância do Município de Reggio Emilia e professores, pesquisadores e estudiosos de todo o mundo.